Hvad skal en guide vide og kunne?

Det ser ud til for mange, at arbejdet som guide ikke kræver særlig viden, færdigheder, og enhver person kan deltage i denne aktivitet. Og først efter at have dykket ned i forviklingerne af det repræsenterede erhverv, bliver det klart, hvor svært det er at gennemføre udflugter, kommunikere med turister af forskellige nationaliteter og være i stand til at finde en tilgang til dem.

Indtil slutningen af ​​60'erne af det tyvende århundrede var der ikke et sådant erhverv som rejseleder i Sovjetunionen. Deres funktioner blev udført af amatører og entusiaster gratis. Oftest var skolelærere, lærere fra universiteter og museumspersonale involveret i at gennemføre udflugter.

I dag er en guide en person, der viser turister de historiske dele af byen. Han bør ikke kun tale om seværdigheder og organisere måltider, men også være i stand til korrekt at planlægge en tidsplan for at besøge museer og kulturelle steder. Med en guide er det meget mere interessant at stifte bekendtskab med arkitektoniske mesterværker, besøge udstillinger, besøge gallerier og meget mere. For behagelig kommunikation med turister fra andre lande skal guiden tale flere sprog.

Ganske ofte forveksles rejseledere med rejseledere. Mange mener, at disse navne taler om det samme erhverv. Faktisk er dette ikke tilfældet.

Guide og rejseleder er to forskellige job med lignende karakteristika. I henhold til fagets standard gennemfører de udflugter til byens historiske seværdigheder, tager turister til museer og introducerer dem til arkitektoniske monumenter. En guide er en person, der er en ikke-standard enhed af rejsebureauer. Hans opgaver omfatter en sightseeingtur med en gruppe turister til byens seværdigheder. Men vigtigst af alt skal han ledsage de overvågede udlændinge under hele turen.

Fra et teoretisk synspunkt er en guide og en rejseleder forskellige fra hinanden. Oftest har guiden stor viden og bredt udsyn. Men guiderne er højt kvalificerede specialister i snævre spørgsmål. Nogle er godt klar over renæssancens detaljerede historie, andre har kendskab til den kosmiske retning. Ganske ofte overvejer guider, der beslutter sig for at ændre deres erhverv, arbejdet som en guide og omvendt.

En guides opgaver omfatter mange krav, som er præciseret i jobbeskrivelsen.

1. Søg efter historiske materialer med deres efterfølgende undersøgelse. Guider bruger ofte deres fritid i byens arkiver.
2. En person skal konstant forbedre sine oratoriske færdigheder, lære nye teknikker til sine historier. For at kunne svare på spørgsmål og, vigtigst af alt, ikke at være bange for at tale offentligt.
3. Guiden skal kende detaljeret information om gruppen af ​​turister, tidspunktet for deres ankomst til stedet. Han er forpligtet til at møde dem, for at sikre, at ingen halter efter gruppen. Vejlederen skal opbevare dokumentation, udfylde protokoller over arrangementer.
4. Hans ansvar er at udvikle den mest bekvemme rute for udflugten.
5. Guiden er forpligtet til at tale med entusiasme om udstillinger på et museum eller arkitektoniske strukturer for at interessere turister.
6. Han skal informere turister om sikkerhedsforanstaltninger og forholdsregler, når de lærer udstillingerne at kende.
7. Guiden er forpligtet til at give turister svar på ethvert spørgsmål, undtagen personlige.
8. Vejledningens opgaver omfatter blandt andet at udfylde de relevante dokumenter.
9. Hvis en turist kommer til skade eller pludselig føler sig utilpas, er guiden forpligtet til at yde ham lægehjælp, samt tilkalde læger eller bringe ham til det nærmeste hospital.
10. Guiden skal være psykologisk stabil og i tilfælde af uforudsete situationer, der udgør en trussel mod turisternes liv, være i stand til at eliminere panik og ringe til de relevante tjenester.
11. I slutningen af ​​udflugten skal guiden organisere turisternes afgang, kontrollere, om de har dokumenter, billetter, midler.

Folk, der beslutter sig for at hellige sig erhvervet som rejseleder, skal have en masse viden og færdigheder:

• kender perfekt adskillige fremmedsprog;
• har en videregående uddannelse inden for humaniora;
• være i stand til at finde et fælles sprog med fremmede;
• være velbevandret i emnerne om udflugter;
• kende lokalhistorie, etnografi, kulturstudier og andre lignende videnskaber.

Der er visse krav til folk, der ønsker at tage stilling som rejseleder. De skal have talentet til at udtrykke og klart formulere deres egne tanker.

• Denne person skal tydeligt udtale svære ord, være i stand til at lægge stress, opretholde talestilen og ikke bruge parasitære ord.
• Giv information på en forståelig måde uden at præsentere historiske data i komplekse termer. Du kan ikke bruge forældede ord, der er ude af brug.
• For at øge turisternes interesse skal guiden præsentere information ekspressivt. Det er tilladt at bruge epitet, metaforer og allegorier.
• Det er strengt forbudt at bruge ord, der ikke svarer til det litterære sprog.

Udover faglige kompetencer og evner skal en rejseleder have visse personlige egenskaber.

1. Har en stor fantasi og kan tænke billedligt. I besiddelse af sådanne egenskaber kan guiden beskrive genstande, der er på afstand, blot ved at forestille sig et billede i hans hoved.
2. En vigtig personlig kvalitet er bias. Folk, der besidder det, formidler dygtigt deres meninger til offentligheden.
3. Vejledningen skal være veltalende. Sådanne mennesker finder nemt de nødvendige ord for at komme ud af ikke-standardiserede situationer.
4. Målrettethed er en særlig kvalitet. Dette tyder på, at en person er klar til at forbedre og forbedre sin professionelle status.
5. Guidens udseende skal være pænt, beskedent, men ikke frastødende.

At blive rejseleder det er nødvendigt at få en uddannelse, som gives på de historiske fakulteter på universiteter i specialet "Historie og museumsstudier". Efter at have modtaget en videregående uddannelse består universitetsuddannede yderligere kurserhvor de lærer fagets forviklinger. Obligatoriske fag for at bestå Unified State Examen for optagelse på Det Historiske Fakultet - historie, russisk, samfundsfag. I nogle tilfælde er guiderne personer, der kun har gennemført særlige kurser. Deres arbejde er dog ikke tilladt overalt.

Hvis en person ønsker at blive en professionel guide og modtage en anstændig løn for sit arbejde, skal han gennemgå flere uddannelsestrin.

1. Afslut universitetet og modtag et dokument, der bekræfter videregående uddannelse. Samtidig skal du samtidig studere fremmedsprog.
2. Når du har et dokument, der bekræfter eksamen fra universitetet, kan du gå til specialiserede kurser til avanceret uddannelse, der arbejder på grundlag af museer.
3. Efter at have bestået egnethedseksamenerne modtager guiden akkreditering til at udføre aktiviteter.

Professionelle guider er meget efterspurgte i store storbyområder og feriebyer... Men glem det ikke dette er et sæsonarbejde... Det er ikke svært at få et job i denne stilling, kun hovedparten af ​​arbejdet med det tilsvarende overskud falder om foråret og sommeren. Karrierefremskridt er forskelligt for hver specialist. Har du den nødvendige erfaring og en lille startkapital, kan du åbne dit eget rejsebureau, hvor flere guider vil arbejde.

Lønspørgsmålet afhænger af mange faktorer.... Når du lokker turister fra gaden, kan den daglige fortjeneste være 2,5-3 tusind rubler. Hvis guiden arbejder for en virksomhed, er hans månedlige indkomst, under hensyntagen til tips, i gennemsnit 80 tusind rubler. Specialister, der repræsenterer rejsebureauer eller hoteller i henhold til en aftale, modtager omkring 2-3 tusind rubler om dagen. Ifølge deres beskrivelse er denne type arbejde enklere og mere behageligt. Der er få turister, hvert sekund giver et tip. Det vigtigste - opnå en tilladelse til at udføre sådanne aktiviteter... Tja, hvis guiden sendes til udlandet som en eskorte for turister, stiger hans dagspris med 2 eller endda 3 gange. Men kravene til sådanne kandidater er meget høje, og konkurrencen mærkes meget stærkere.

Det anbefales at starte en karriere på Statens Museum. Måske vil de første trin i arbejdet virke kedelige og kedelige. Du bliver nødt til at gå til forskellige lokaler, lede grupper af mennesker og tale om kulturen i forskellige epoker, som en universitetslektor.