Læser diagonalt

I en tidsalder med høje teknologiske muligheder falder en strøm af forskellig information på en person. Det er ofte nødvendigt at beherske en stor mængde information på kort tid, hurtigt bearbejde nyt materiale, udtrække de vigtigste informationer fra det og filtrere falske data fra. Disse mål kan du nå ved hjælp af en diagonal læsning af teksterne.

Hurtig læsning betyder at læse en hel bog eller endda flere kilder på en dag. Det betyder, at en person øjeblikkeligt er i stand til at forstå en hel side med sit syn og forstå det. Teknikken med hurtiglæsning går ud på at se på hele teksten, når øjnene bevæger sig fra en linje til en anden ad en knækket sti i form af en slange. Blikket er rettet diagonalt fra venstre mod højre. For fuldt ud at forstå fragmentet bruger en person perifert syn.

En god forståelse af hurtigt læste tekster, udvidelse af ens horisont og forbedring af hukommelsen kræver en meningsfuld og fornuftig tilgang til de opnåede resultater. Hurtiglæsning bruges i studiet af videnskabelige artikler, lærebøger og speciallitteratur. Det øger hastigheden af ​​forberedelse til eksamen og tilegnelse af et generelt vidensniveau. Denne metode er ikke egnet til at læse skønlitterære værker, da sådan litteratur forudsætter en farverig præsentation af de beskrevne begivenheder og opnåelse af æstetisk nydelse ved at læse.

De, der ønsker at lære at læse hurtigt, skal indstille sig på denne proces og isolere sig fra ydre stimuli. Det er vigtigt at koncentrere sig om arbejdet med tekst. Læserens øjne skal bevæge sig, som de vil. I dette tilfælde er det tilrådeligt ikke at kontrollere retningen af ​​dit blik. Bekæmp ufrivillige forsøg på at gå tilbage til tidligere linjer.

Du kan hurtigt læse bøger på en zigzag måde ved at omdanne den tekst, du ser, til billeder eller informationsblokke. Udtale af et fragment sænker hastigheden af ​​opfattelsen af ​​information. Tavs artikulation påvirker også læsehastigheden negativt, derfor skal enhver læbebevægelser og mental udtale af teksten helt udelukkes. Gå ikke tilbage til de brudstykker, du har læst, ellers kan du forvirre din koncentration og blive forvirret. Forsøg ikke at se hele strengen, lær at genkende den et ord ad gangen.

Der er nogle mere meget vigtige regler.

• Koncentration af opmærksomhed på hele teksten. Det er nødvendigt at fokusere på hele teksten og ikke på enkelte fragmenter. Et højt koncentrationsniveau fremmer fuldstændig fordybelse i bogens indhold. Læseren opfatter og forstår information bedre.
• Diagonal bevægelse af øjnene. Læseretningen skal være fra øverste venstre hjørne til nederst til højre på siden. Det er ikke tilladt at flytte blikket til venstre og højre. Øjnene skal udelukkende bevæges diagonalt. Stop er kun tilladt ved hovedpunkterne.
• Maksimal dækning af information. Du skal prøve at gennemgå en stor mængde information uden unødvendige øjenbevægelser. Målet er at sætte dig ind i indholdet på hele siden. Du skal rette dit blik i midten af ​​arket. En fiksering burde være nok til at forstå hele den trykte tekst. Information, der ikke falder ind i synsfeltet, bør aktivt spekuleres ved hjælp af fantasien.
• Ignorerer verbalt vrøvl. Du skal lære at fremhæve nøgleinformation, øjeblikkeligt fjerne vand og springe taleomdrejninger over, hvor der ikke er nogen semantisk belastning.

Du kan lære at læse hurtigt ved hjælp af traditionelle hurtiglæsningsøvelser beskrevet i forskellige metoder. En speciel gymnastik for øjnene giver dig mulighed for at øge synsfeltet under processen med at læse bøger. Det fremmer effektiv brug af det visuelle system. Reduktion af tiden og antallet af commits pr. linje øger læsehastigheden. Øjnens ubevægelighed, mens du ser teksten, hjælper med at se det meste. Der er forskellige teknikker til at synkronisere halvkuglerne, der bidrager til udviklingen af ​​hurtiglæsning.

I den indledende fase af indlæringshastighedslæsning kan du bruge en pointer eller en hvilken som helst anden pind. Markøren glider langs linjerne, og personen vender ikke tilbage til det læste stof. Efter et stykke tid øges læsehastigheden, og staven er ikke længere nødvendig. Synsmetoden til diagonal læsning involverer opfattelsen af ​​materiale uden at læse det. Du skal se på et specifikt fragment uden at læse det. Så må du lukke øjnene og tænke over, hvad han var. Dernæst bør du gennemgå oplysningerne igen og forstå, hvilke nye oplysninger du har udtrukket. Andre effektive metoder er også meget populære.

Tabeller er tilfældige tal. Du skal mentalt stille arrangere dem i rækkefølge. Kaotisk spredte tal i gitteret får en person til at bruge perifert syn. Når du leder efter tal, skal du fokusere dit blik på den centrale del af bordet. Vandrette øjenbevægelser er forbudt.

Hvis du ikke kan finde alle numrene uden at tage øjnene fra den centrale celle, så kan du hurtigt kigge op og ned.Målet er at se hele gitteret og samtidig fiksere det centrale ciffer med venstre, højre, nederste, øverste tal. Det er ikke så meget søgen efter tal, der er vigtig som koncentration af opmærksomhed og en et-trins vision af hele zonen.

Du skal åbne en ny bog eller artikel, time den og læse den hurtigt. Tæl antallet af læste ord på et minut. Efter første læsning skal hastigheden være over 250 ord. Mens du træner diagonal læsning, så prøv at være opmærksom på tilstødende ord. Med tiden vil du lære at koncentrere dig om ordformerne omkring hovedordet. Læsehastigheden vil gradvist stige. Hurtig diagonal læsning af litteratur aktiverer tankeprocesser, hvilket øger procentdelen af ​​memorering af materialet.

Bogen skal ikke kun læses, men også forstås, forstås og huskes. Denne teknik involverer at udtrække den nødvendige information fra teksten uden at læse den fuldstændigt. Det er bedst at bruge fantasifuld tænkning i dette øjeblik. Du kan bruge et færdigt skema eller selv finde på det. For at gøre dette skal du opdele oplysningerne i separate blokke. For eksempel artiklens titel, forfatter, emne, hovedindhold, interessante fakta, nyhed af materialet, kontroversielle punkter. Den integrerede læsemetode er velegnet til at studere en række publikationer.

Denne metode involverer at isolere hovedideen. Indholdet er reduceret til kortfattede sætninger, der fremhæver bogens hovedidé. Associative serier kan tjene som støtte. Vælg lyse og mindeværdige associationer.

Læseren kan trække på betydningen af ​​en stor passage. Han er i stand til at forstå hele teksten ud fra nogle få sætninger. Forståelse opstår på grund af de akkumulerede semantiske stereotyper og tekststempler. Behandlingen af ​​den læste information kommer til automatisme. Det er nok for en person at se nogle få ord for en fuldstændig opfattelse af hele indholdet. Sådan et semantisk gæt kaldes forventning. En person, ved nogle indirekte tegn på et værk, forudsiger udviklingen af ​​begivenheder.

Modtagelse betyder en mental tilbagevenden til det læste stof med henblik på en dybere forståelse af teksten. Modsat regression, som er en ufrivillig tilbagevenden til de læste sætninger, er reception en bevidst tilbagevenden til et bestemt fragment for at afklare uforståelige øjeblikke. Den mekaniske tilbagevenden til læsepassagerne, der sker under regressioner, reducerer læseeffektiviteten.