Hvordan skriver man et CV til en folkeskolelærer?

En folkeskolelærer kan arbejde i en skole, offentlig og privat, eller kan demonstrere sin professionalisme i et vejledningscenter. Og overalt, når han søger job, skal han have et CV.

En folkeskolelærers CV bør udarbejdes meningsfuldt, kortfattet og kompetent. Det er logisk, at hvis der er fejl i et sådant dokument, vil det miskreditere specialisten.

Det er værd at være opmærksom på flere regler for udarbejdelse af en kompetent lærers CV.

• Skriv kun sandheden, men marker ikke negative punkter. Selvfølgelig, hvis du blev fyret under artiklen eller tidligere havde en trist oplevelse, der blev kendt for den brede offentlighed, kan du ikke skjule det. Men du behøver ikke at påpege de negative øjeblikke, der er forblevet i fortiden og ikke påvirker dit nuværende pædagogiske image. Samtidig er det ikke værd at pynte dit udseende for enheden til skole, hold balancen.
• Hold dig til struktur. Resuméet skal indeholde punkter, og i dem - logik og harmoni. Prøv at holde dit CV på den ene side af arket: arbejd med skrifttypen, dens størrelse, lister.
• Oprethold en venlig tone. Overdreven stringens og protokol er ikke nødvendig i et sådant dokument. Du kan skrive om dig selv kompetent, i en forretningsstil, men uden gejstlighed.
• Forsøg ikke at oprette et standardiseret CV: i dette tilfælde vil det ikke adskille sig fra konkurrenternes CV. Dette gælder især for punkter om personlige og professionelle egenskaber.
• Skriv ikke dårlige anmeldelser om din tidligere arbejdsplads, om din tidligere chef. Dette taler om dig som en person, der tager beskidt linned ud af offentligheden og helt sikkert vil gøre det samme med et nyt arbejdssted.
• Skriv ikke i lange sætninger - de opfattes dårligt af læseren, især hvis det er en arbejdsgiver, der umiddelbart vil se essensen i dokumentet.
• Støt dit CV med et fotografi. Dette vil vise, at du ikke har noget at skjule, hvilket kan forårsage den første intuitive sympati for arbejdsgiveren. Vælg et billede, hvor du er venlig. Dette kunne være et fotografi på arbejdspladsen.
• Formater dit CV før du indsender: vælg emnenavnene med fed skrift. Skab en visuelt tiltalende struktur for dit dokument.
• Et CV som dette giver mulighed for lidt faglige friheder. Der kan du for eksempel markere dit pædagogiske credo.
• Sørg for, at alle dele af CV'et er proportionale... Hvis listen over præstationer fylder mere end halvdelen af ​​den samlede mængde, kan den se ubeskeden ud.

Sådan et brev er en valgfri vedhæftning til CV'et, men det er ønskeligt. Den er lille og består af flere sætninger. Følgebrevet indeholder følgende punkter:

• hilsen (bare ikke skriv "Goddag!", bare skriv "Hej");
• FULDE NAVN;
• den stilling, du søger; meget kort, men kortfattet opregn styrker, færdigheder, der er vigtige netop for den stilling, du har tænkt dig at tage;
• motivering;
• afsked.

Der er punkter i CV'et, som kan være svære at skrive. Nogle af de foreslåede formuleringer virker måske ikke helt bekvemme og nøjagtige. Følgende retningslinjer hjælper dig med at undgå skadelige fejl.

Du skal kun skrive om, hvad der kan påvirke den faglige sfære. For eksempel er du et generøst menneske, men det gælder ikke direkte folkeskolelærerfaget. Men det faktum, at du er tilbøjelig til empati, forsøger at hjælpe mennesker, er lydhør, kan være vigtigt for en arbejdsgiver.

Her angiver du dine funktioner: præcis hvad du lavede på det tidligere arbejdssted. Der er ingen grund til at tilføje, hvad du stadig kunne være i gang med. Skriv om faktiske ansvar, om reel oplevelse for dig. Jobansvar kan beskrives som følger:

• udarbejdelse og afholdelse af lektioner;
• forberedelse og organisering af klasseværelsesaktiviteter;
• organisering af elevernes fritid;
• ledelse af hobbygrupper og foreninger;
• arbejde med forældre.

Det er her de nøglefærdigheder, som du virkelig kan tilføje til dit aktiv, skal bemærkes. De beskrevne faglige færdigheder kan være som følger:

• evnen til at interessere børn, at fængsle pædagogiske aktiviteter, herunder børns forskningsarbejde;
• evnen til at organisere disciplin i klasseværelset;
• evnen til at tilrettelægge en individuel tilgang til elever med forskellige intellektuelle evner.

Find 3 punkter, der karakteriserer dig lysere. Nogle har hård disciplin, nogle har lyse lektioner, der giver dem mulighed for at udføre en masse arbejde. En persons stærke side er velorganiseret arbejde med forældre. Præstationer er dine priser, ros og selvfølgelig de tildelte kvalifikationer. Angiv ikke alle (der kan være flere dusin bogstaver), men kun de vigtigste nøglepræstationer.

Det kan også være, at det sted, hvor du har tænkt dig at få arbejde, bliver det første for dig. Eller for eksempel at have en specialiseret uddannelse, den har du endnu ikke kunne arbejde på. Det betyder ikke, at dit CV skal være så kort som muligt. En ung specialist kan fejre de præstationer, han bragte til sit aktiv under sine studier på universitetet.

Det giver mening at lægge særlig vægt på praksis: hvor gik du igennem det, hvilke opgaver udførte du, hvilken karakter din leder gav dig, og så videre. Hvordan du har bevist dig selv under denne praksis, vil være dit vigtigste kendetegn. I CV'et af en ung specialist er motivationsaspektet af stor betydning. Skriv lidt mere detaljeret, hvilke mål du forfølger, hvilke opgaver du er klar til, hvad du vil opnå i din nye stilling. Skriv hvordan du ser dig selv som lærer, hvordan du har tænkt dig at gå mod dit mål.

Lad os overveje eksempler på et sådant motivationsaspekt.

• «Jeg vil forsøge at få fodfæste på den nye arbejdsplads, etablere gode forretningsforbindelser med kollegaer. Hun har til hensigt at følge vejen til professionel vækst og udvikling, engagere sig i selvuddannelse, lære af erfaringen fra seniorkolleger. I mit arbejde er jeg styret af syntesen af ​​de bedste resultater fra den sovjetiske skole og resultaterne af vestlig uddannelse, som det giver mening at bringe til den russiske skole."
• «På mit første job vil jeg etablere mig som en kreativ, aktiv, målrettet lærer. Hun er indstillet på faglig refleksion, introspektion og søgen efter sin egen pædagogiske stil. Jeg ser frem til begyndelsen af ​​min arbejdsaktivitet, jeg stræber efter at nærme mig min professionelle mission med værdighed, kreativitet og ansvar.

Her kan du angive ægteskabelig status, tilstedeværelsen af ​​børn. Skriv ned hvilke fremmedsprog du taler og på hvilket niveau. Hjemmeadressen kan også angives.

Specifikke eksempler på vellykkede CV'er vil være mere nøjagtige. De er også velegnede til stillingen som vejleder.

Eksempel på CV.

Dmitrieva Elizaveta Sergeevna

Fødselsdato - 08/12/1985

Mobiltelefon: (med kode)

Hjemmetelefon: (med kode)

E-mail

Mål: Afløser stillingen som folkeskolelærer

Uddannelse:

2000-2004 Novoluchinsk Pedagogical College, Fakultet for Grundskoleuddannelse, speciale "Primary School Teacher. Leder af billedkunstkredsen".

2004-2009 Belarusian State Pedagogical University, Det Psykologiske Fakultet, speciale "Lærer i psykologi. Børnepsykolog".

Marts 2012 - april 2012 Videregående uddannelseskurser "Undervisningsmetoder i grundskolen", Akademiet for Postgraduate Studies, Minsk.

Erhvervserfaring:

Folkeskolelærer, Novoluchinsk gymnasiet nr. 4, 2005-2011 akademisk år.

Folkeskolelærer, Minsk State Gymnasium nr. 5, 2011-2018 skole. toårige

Funktionelle ansvarsområder:

• ledelse af lektioner;
• organisering af fritid for studerende;
• arbejde med forældre;
• forberedelse af fritidsaktiviteter i klasseværelset og sideløbende;
• udvikling af programmer for cirkler, ledelse af cirkler;
• tilrettelæggelse af tværfaglige eksperimentelle valgfag.

Faglige kvalifikationer:

• evnen til at organisere en interessant, meningsfuld lektion, der giver alle elever mulighed for at arbejde effektivt;
• evnen til at organisere disciplin i klasseværelset;
• organisering af psykologisk støtte til uddannelsesprocessen.

Personlige kvaliteter:

• selskabelighed;
• initiativ;
• krævende;
• nøjagtighed;
• kreativitet;
• målrettethed.

Præstationer:

• 2008 akademisk år - tildeling af den anden kvalifikationskategori;
• 2013 akademisk år - tildeling af den første kvalifikationskategori;
• 2013 akademisk år - taknemmelighed fra den regionale afdeling for uddannelse;
• 2014 akademisk år - andenpladsen i den regionale konkurrence "Årets Lærer";
• 2017 akademiske år - det første sted i den regionale konkurrence om metodiske udviklinger "Bedste lektion".

Yderligere Information

Hun er gift og har en søn (1.g elev).Hobbyer - læsning, broderi, pædagogisk psykologi, sport. Kandidat kandidat i sport i atletik. Der er ingen dårlige vaner.