Typer af hukommelse og deres egenskaber

Eventuelle begivenheder, oplevelser, indtryk efterlader informative spor i den menneskelige hjernes subkortikale struktur. Printet kan opbevares i lang tid og gengives af den enkelte på det rigtige tidspunkt. Lad os overveje klassificeringen af ​​hovedtyperne af menneskelig hukommelse.

Det højeste niveau af tankeprocessen gør det muligt for et individ at akkumulere, lagre og mentalt reproducere en stor mængde viden og færdigheder erhvervet over lang tid. I psykologi er nogle typer af menneskelig hukommelse kendetegnet ved arten af ​​forbindelsen med aktivitetsmålet. Vilkårligheden eller ufrivilligheden af ​​memorering skyldes visse forhold: ved et uheld eller bevidst har en person mestret nogle oplysninger.

Ufrivillig memorering sker automatisk. Det kræver ikke nogen særlig indsats fra faget. Hjernen selv registrerer nogle data, den opfattede. Individet sætter sig ikke som mål at huske dem, men informationen forbliver i hovedet. Passiv handling er uløseligt forbundet med den enkeltes hobbyer, professionelle interesser.

Vilkårlig hukommelse kræver en vis frivillig indsats fra en person for bevidst at fange og reproducere information. Den enkelte har brug for at fordybe sig i det emne, der studeres.Kvaliteten af ​​at fikse begivenheder og fakta i hovedet afhænger af dybden af ​​materialets udarbejdelse. På denne måde forbereder en person sig til eksamen, husker formler og digte. Målrettet fastholdelse af det materiale, der mestres, i hovedet er en speciel og kompleks tankeproces.

Afhængigt af graden af ​​bevidsthed om den huskede information er der to typer.

Gengivelse af den nødvendige information ved et individs frivillige indsats kaldes eksplicit hukommelse. Subjektet bevarer bevidst og målrettet den akkumulerede erfaring i hovedet. Hvis det er nødvendigt, kan en person uddrage fra dybderne af hjernen, når de har husket regler, fremmedord, datoer og andre begivenheder.

Egenskaben ved implicit hukommelse er reduceret til informationsgendannelse ved hjælp af indirekte metoder. Den menneskelige hjerne er i stand til at gemme alle de data, der nogensinde er blevet opfattet. Et slående eksempel er at skrive på en computer: fingrene ved selv, hvor tasterne er. Indtil emnet begynder at skrive, husker han ikke tastaturlayoutet. Han har ingen bevidst adgang til denne viden.

De specifikke træk ved menneskelig hukommelse er, at den deltager i tankeprocesser. Individet er i stand til at drømme, kombinere koncepter eller billeder. En person har fantasi og følelser. Det kan være meget svært for folk at glemme ubehagelige minder. Personlighedens mentale egenskaber bidrager til gengivelsen af ​​individuelle oplevelser af tidligere begivenheder.

For den mentale rekonstruktion af fakta og information skal emnet genoplive alle minder, genkalde de nødvendige associationer og indstillingen af ​​tidspunkterne for de handlinger, der finder sted.

En person kan rekonstruere tidligere begivenheder på en forvrænget måde. I modsætning hertil gengiver computeren de indtastede data meget præcist. Filsystemet forhindrer elektronik i at lave fejl. Forskelle i informationsbehandling hos mennesker og flygtige enheder observeres i det faktum, at elektronik koder information ved hjælp af en processor, og en person transmitterer data gennem nerveceller.

Folk har rod i hovedet. De skal lede efter en blandt de mange flimrende tanker relateret til det ønskede emne. Hjernen gemmer ikke noget færdiglavet. I modsætning til menneskelig hukommelse kan flygtige lagringsenheder kun gemme deres indhold, når en forsyningsspænding er til stede.

Med den betingede opdeling i hovedvarianterne i henhold til arten af ​​mental aktivitet tager psykologer hensyn til de receptorer og analysatorer, der er involveret i opfattelsen, behandlingen og lagringen af ​​de modtagne data.

Udenadelseshandlingen udføres ved at opfatte billeder gennem en form for sansesystemer. Reproduktion er i form af repræsentationer. Faget husker billeder af naturen, livsfænomener, lyde, lugte, smage. Et individ er i stand til at genkalde et fraværende objekt i hukommelsen fra et billede indprentet i hans hoved, for at karakterisere det i detaljer. Han kan forestille sig duften og smagen af ​​en frisklavet grill, duften af ​​en terose, trillen af ​​en nattergal.

Spædbarnet er udstyret med betingede motoriske reflekser, som gradvist udvikler sig til motorisk hukommelse. Det begynder at dannes i en baby i de første måneder af livet. Holder hovedet, kravler, de første trin mestres gennem motorisk memorering. I fremtiden får fikseringen og reproduktionen af ​​motoriske operationer en bevidst karakter. Barnet lærer at klæde sig på, vaske, børste tænder, holde en ske, klippe negle, rede sengen, børste sit hår. Disse aktiviteter omfatter gang, løb og skrivning. Memorerede bevægelser udgør hovedgrundlaget for arbejdsfærdigheder og praktiske motoriske operationer. Unge specialister mestrer gradvist faglige færdigheder. Over tid bringes bevægelser til automatisme. Denne type udenadslære er meget vigtig for atleter og dansere.

Den mest pålidelige og holdbare opbevaring af enhver information er et hukommelsesarkiv dannet på grundlag af forskellige følelser: glæde, sorg, frygt. Det kan være fejl påført, som ikke kan glemmes, eller skam over deres egne handlinger. Oplevede og lagrede følelser fungerer som signaler, der fremkalder handlinger eller afholder dem fra dem. Ved udgangen af ​​det første leveår er denne type memorering tydeligt manifesteret hos børn. Barnet kan grine eller bryde ud i gråd, når det ser noget, der bringer ham glæde eller genstand for hans lidelse. Emnet kan helt glemme nogle begivenheder, læse bøger, set film, og indtryk og følelser forbliver i hjernens opbevaring. Fragmenter forankret i hjernestrukturer kan gengives i den mindste detalje øjeblikkeligt i form af skarpe lommelygter. Denne type memorering har en enorm indflydelse på personligheden. Empati og medfølelse for mennesker er baseret på følelsesmæssig hukommelse.

Denne type hukommelse er baseret på ord og tanker. Disse to begreber hænger sammen: ord opstår som et resultat af tænkning, og tanker legemliggøres ved hjælp af forskellige sproglige former. Hovedbetydningen af ​​det materiale, der opnås som et resultat af tankeprocessen, formidles i bogstavelig verbal form. Formen for informationspræsentation afhænger af forståelsen af ​​teksten, af evnen til at finde vigtige og sekundære dele, på niveauet for taleudvikling.

Afhængigt af deltagelse i tankeprocessen skelner psykologer mellem to underarter af hukommelse, karakteriseret ved tilstedeværelsen eller fraværet af forståelse, når de fikserer det nødvendige materiale.

En forudsætning for meningsfuld memorering er forståelse. Semantiske forbindelser er nødvendige mellem de assimilerede objekter eller fænomener. De danner grundlaget for logisk hukommelse. Det er tilrådeligt at opdele al information i dets bestanddele, komme med overskrifter eller fremhæve de omdrejningspunkter, som indholdet af materialet er forbundet med. Du skal mentalt forbinde overskrifterne med hvert pivotpunkt, oprette associative rækker. En af teknikkerne til logisk memorering er sammenligning. Først skal du identificere slående forskelle, og derefter kan du være opmærksom på mindre mærkbare kendetegn. Semantisk memorering er baseret på en klar forståelse af de logiske kæder af det huskede materiale, derfor er det perfekt ordnet og fikseret i hovedet.

Gentagen gentagelse af information uden dyb forståelse af indholdet fører til udenadslære. Børn kan lettere lære at lære udenad end voksne, som har evnen til at forstå hovedbetydningen. Det er svært for børn at isolere de vigtigste informationer. De fokuserer normalt på detaljer. Studerende til eksamen kan gengive materiale indlært udenads, men de har svært ved at forklare specifikke begreber. Mekanisk fiksering af information sker uden at etablere og realisere en logisk sammenhæng mellem fragmenter af teksten. Bevidst udenadshukommelse uden at forstå information er ineffektiv, da den ikke tillader viden at bryde igennem fra operationel lagring til et langtidsarkiv.

I henhold til varigheden af ​​fiksering og bevarelse af informationsspor er hukommelsen opdelt i 3 hovedtyper:

• sensorisk hukommelse frembringer en lynhurtig tilbageholdelse af et billede eller et fænomen, som lige er blevet modtaget af sanseorganerne, som den holder i omkring et halvt sekund, derefter sendes meningsfuld information til korttidslagring, de resterende spor slettes;

• korttidshukommelse behandler det materiale, der er opnået fra en øjeblikkelig udskrivning, i 20-25 sekunder, hvorefter det sender det til langtidslagring eller fortrænger det fra korttidslagring;

• langtidshukommelsen kan lagre enhver informationsvolumen i en ubegrænset periode, gengive den mange gange uden tab indtil slutningen af ​​en persons liv.

Således består mekanismen til fastsættelse af information i hovedet af tre niveauer. Først inddrages sanseregistret, derefter sendes oplysningerne til korttidsopbevaring og lægges derfra i arkivet i længere tid. Lad os overveje disse stadier i detaljer.

Det primære trin i behandlingen af ​​ny information sker på det sensoriske niveau. Øjeblikkelige udskrifter forbliver i kort tid på de perifere områder af analysatorerne. Dette niveau er præget af konvention. Kun fysiske tegn bevares i hovedet uden nogen kodning. De fleste af de forskellige signaler bliver hurtigt ødelagt og slukket. Gamle informative spor erstattes øjeblikkeligt med nye symboler. Sanseregisteret har for lidt lagerplads, så subjektet opfatter verden i dens kontinuerlige integritet. Ellers ville der vises ikke-relaterede billeder i stedet for et enkelt billede. Blinkende ville føre til at man glemmer de tidligere oplysninger. Lyde ville også bestå af separate passager.

På stadiet af korttidsbevaring opleves og rekonstrueres den opfattede information følelsesmæssigt. Kodning sker på det visuelle og akustiske niveau. I dette øjeblik sigtes irrelevante data ud, så tilfældig og unødvendig information ikke overbelaster hjernen. Efter tab af en del af materialet placeres resten af ​​den succesrige kodede information i arkivet til langtidsopbevaring.

Følgende processer observeres i hjertet af langtidshukommelsen: videnskodning, arkivering og genfinding. Kvaliteten af ​​informationskryptering afhænger af aktivitet og meningsfuldhed. Kodning sker på det semantiske niveau. Med bevidstheden om formål og motivation tændes visse følelser og aktiv fantasi. Vigtige faktorer for at opretholde det nødvendige informationsniveau er analyse og strukturering af den viden, der mestres, søgning og fremhævelse af hovedtankerne, etablering af logiske kæder mellem tekstfragmenter, opbygning af associative rækker, samt gentagelse af materialet. Et sikkert arkiv gemmer opfattet information, opdelt i flere overskrifter og sorteret i hylder.

Der er en mellemforbindelse mellem kort- og langtidshukommelse i form af random access memory. Operationel opbevaring af materiale foregår over en periode fra flere minutter til et vist antal dage, afhængig af den konkrete opgave: en person kan have brug for at holde mellemliggende oplysninger i hovedet. For eksempel, for at udføre en aritmetisk operation, skal de nødvendige tal huskes i flere minutter, og for gennemførelsen af ​​et projekt skal de nødvendige parametre huskes i en uge eller endda en måned. Så presses unødvendige fakta ud for at give plads til nye kildedata.

Den mest aktive del i huskeprocessen spilles af sanseorganerne.

Det er ikke tilfældigt, at der er et ordsprog: det er bedre at se én gang end at høre hundrede gange.En person er i stand til at huske og gengive et visuelt billede: ansigter af velkendte mennesker, forsider af yndlingsbøger, specifikke fragmenter af tekster. Aftrykket forbliver i fantasien i lang tid efter afslutningen af ​​påvirkningen af ​​det opfattede billede på sanserne. Denne form for hukommelse er afgørende for kunstnere og ingeniører. Processen med at huske og gendanne information er baseret på den.

Denne type fastholdelse af informative spor hjælper en person med at huske tale og musikalske lyde. Et emne, der hurtigt og præcist fanger og gengiver en række forskellige lyde, er i stand til at opfatte og huske en stor mængde af information hørt: lyden af ​​brændingen, trillen af ​​en nattergal, brølen fra et jetfly, stemmen fra en elsket, lyden af ​​et stykke musik. Denne funktion er normalt iboende hos musikere, akustikere og simultantolke.

Der er en hukommelse for berøring. Det giver en person mulighed for at gemme information om omverdenen. Nogle mennesker, med blot et enkelt tryk på et objekt, er i stand til at gengive en begivenhed, der skete for mange år siden, i den mindste detalje. Et groft bogomslag, en blid mors hånd, en blød luftig kat, striber af grønne blade kan fremkalde en masse behagelige minder.

Dufte vækker ofte minder i mennesker. Billeder fra tidligere år dukker op i fantasien: ansigter af bekendte, lejlighedsindretning, naturfænomener, lyde og følelser. Et emne med fremragende olfaktorisk hukommelse kan nemt forestille sig røgen fra en ild, lugten af ​​flodens kølighed, duften af ​​hans yndlingsduftende vand. Evnen til at huske forskellige lugte er afgørende for parfumører og smagere.

Smagsanalysatorens aktivitet er rettet mod at huske smag. Individet er i stand til at føle bitterheden af ​​varm peber, sødmen af ​​konfekture, surheden af ​​citron. Ikke alle er i stand til at smage smagen af ​​ingredienserne i enhver ret. Kun et emne med en veludviklet smagshukommelse kan smage en bestemt mad og bestemme præcis, hvad den består af, op til genkendelsen af ​​alle krydderierne. Dette er en uundværlig kvalitet for kokke og smagere.

Hukommelsestyper og deres egenskaber i videoen nedenfor.