Tips til at skrive et lærer-CV

En lærers arbejde er meget vigtigt og ansvarligt. Det kræver høj dedikation. Kun en person med den rette uddannelse kan arbejde som lærer. Kompetent CV-skrivning øger chancerne for at finde et job i en god uddannelsesinstitution, selv i mangel af imponerende erfaring.

Der er ingen enkelt CV-formular. Men i praksis er der nogle klassiske måder at præsentere information på. Læreren skal være en seriøs og kompetent person, derfor er det ikke værd at vise overdreven kreativitet, når han tegner.

Først skal du sætte dig ind i opbygningen af ​​CV'et.

1. Dokumentets navn. Normalt er ordet "resumé" tilstrækkeligt. Du kan også indtaste dit fulde navn her.
2. Mål... CV'et er udarbejdet til en bestemt stilling. Det skal også skrives i denne spalte.
3. Personlig data. Det er nødvendigt at angive fødselsdato, navnet på bosættelsen og kontaktoplysninger. Derudover er det værd at angive oplysninger om civilstand og børn, men uden detaljer. Ofte er disse data slet ikke nødvendige, det hele afhænger af den ledige stillings detaljer.
4. Uddannelse... Det er nødvendigt at liste alle uddannelsesinstitutioner i kronologisk rækkefølge, undtagen skolen. Det er også værd at tilføje genopfriskningskurser her. Nogle gange er det tilrådeligt at fremhæve dem som et separat underpunkt.
5. Erhvervserfaring. Den sidste position er angivet først, og den første til sidst. Du kan ikke liste alle, men kun de organisationer, der vedrører den ledige stilling. I et CV for en lærer er det for eksempel ikke nødvendigt at skrive om et job som sælger. Faglige priser og certifikater kan anføres i et separat underafsnit.
6. Faglige kvalifikationer... Viden og færdigheder, der er særligt vigtige for at få arbejdet gjort.
7. Personlige kvaliteter. Menneskelige egenskaber, der er nøglen til den valgte position.
8. Yderligere Information. Data, der ikke er nødvendige for stillingen, indtastes her, men kan betragtes som en fordel. For eksempel en hobby eller en bil.
9. Eventuelle referencer fra tidligere job... Du kan angive kontakterne for en tidligere chef, som kan bekræfte kvalifikationer.

Normalt består et CV af 7-9 sektioner. Derudover kan du indsætte dit eget billede. Et fotografi af høj kvalitet vil vise, at læreren er en pæn, forretningsmæssig person.

Det er vigtigt at forstå det for en lærers arbejde du skal have et stort lager af viden. En lærer på skolen kan undervise i historie og samfundsfag, et fremmedsprog, idræt, matematik, kemi, fysik, musik, biologi og andre fag. Førskole- eller folkeskolelæreren skal være vidende inden for alle fag.

Arbejdsgiveren vil se nogle funktioner fra CV'et, andre - under samtalen. Det er vigtigt at liste alle de væsentlige færdigheder til et job. Lærerens CV skal sige, at han har følgende færdigheder:

• underviser eleverne i henhold til fagets specifikationer og under hensyntagen til elevernes karakteristika;
• fremmer socialisering og personlighedsudvikling af elever;
• opretholder disciplin, krænker ikke studerendes rettigheder og friheder;
• evaluerer objektivt læringsresultaterne for hver af eleverne;
• opfylder kravene til arbejdsbeskyttelse, sikrer elevernes sikkerhed;
• interagerer med forældre og værger til elever;
• forbedrer læringsprocessen;
• kender teknologi og undervisningsmetoder;
• deltager i undervisningspersonalets aktiviteter.

At få job som sociallærer det er påkrævet at angive i et separat afsnit evnen til at arbejde med børn, afhængigt af deres psykologiske og fysiske egenskaber. Nogle gange kan billedkunstlæreren udføre yderligere funktioner i skolen. Ofte kombineres ansvaret med lærer-arrangørens aktiviteter. Det vil ikke være overflødigt at skrive om sådan en oplevelse.

Sammenfattende enhver lærer specifikke ekspertiseområder bør anføres. Så læreren bør forstå følgende bestemmelser:

• uddannelses system;
• konvention om børns rettigheder eller dem, som du skal arbejde sammen med i henhold til den ledige stilling;
• metodologi for undervisning og pædagogisk arbejde;
• grundlæggende principper for organisering af arbejdsaktivitet;
• regler og love, der er relateret til undervisning.

En lærer i folkeskolen eller tidlig udvikling bør have lidt andre færdigheder. En sådan lærer organiserer fuldstændig uddannelses- og uddannelsesprocessen for den tildelte klasse. Nøglefærdigheder og kvaliteter:

• hjælpe eleverne med at tilpasse sig skoleholdet;
• sikring af elevernes sikkerhed i en uddannelsesinstitution;
• organisering af kulturelle begivenheder og amatørforestillinger;
• gennemførelse af uddannelsesprocessen;
• kommunikation med forældre til børn;
• udfylde skolens dokumentation.

En lærer i historie og samfundsfag, russisk sprog og litteratur, datalogi kan have sin egen klasse. Men hovedopgaven er at lære børn specifikke videnskaber. Folkeskolelæreren påtager sig altid flere funktioner. I dette tilfælde skal læreren kende både matematik og færdselsregler grundigt.

Når du skriver et CV, er det vigtigt at overholde en bestemt struktur. Der er dog andre nuancer at overveje.

1. Al tekst skal være læsefærdig, uden fejl.
2. Det er vigtigt at formatere dit dokument korrekt i et ensartet format. Indrykninger og skriftstørrelser, afsnit og overskrifter - alt skal være op til par.
3. Du skal udtrykke dine tanker kortfattet, uden unødvendige detaljer. Men i erhvervserfaringen skal du beskrive ikke kun titlen på jobbet, men også ansvaret. Som et resultat bør et ideelt CV være 1-1,5 sider langt.

I personlige egenskaber skal du kun skrive det, der vedrører stillingen. Du bør ikke beskrive dit udseende, det er overflødig information. Nøglepunkter i formatering kan fremhæves med fed skrift, men det er bedst ikke at overbruge det. Det er vigtigt at liste job og uddannelse i kronologisk rækkefølge, fra sidst til først. Årsagen til jobskiftet skal ikke nævnes.

At skrive et lærer-cv er ikke så svært, som det måske ser ud til. Det er værd at tænke over alt på forhånd og måske redigere det, du har skrevet flere gange. Dette vil hjælpe dig med ikke at gå glip af vigtige nuancer til ansættelse. Et eksempel er en prøve.

Resuméet opsummerer alle vigtige oplysninger. Ved angivelse af arbejdsstedet beskrives det præcist, hvilke funktioner læreren påtog sig. Som følge heraf forstår den nye arbejdsgiver allerede, hvad ansøgeren er i stand til. Det skal bemærkes, at der er ikke skrevet meget om faglige kompetencer, kun hvad der ikke var med i funktionen.